Comment les écoles d’ingénieurs forment-elles à l’innovation ? Étude des curricula de trois écoles françaises - ENSTA Bretagne - École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Comment les écoles d’ingénieurs forment-elles à l’innovation ? Étude des curricula de trois écoles françaises

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Marie Briec  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://ensta-bretagne.hal.science/hal-01761613

Soumis le : lundi 9 avril 2018-11:50:15

Dernière modification le : vendredi 19 juillet 2024-11:38:05

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Dates et versions

hal-01761613 , version 1 (09-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01761613 , version 1

Citer

Denis Lemaître, Christophe Morace. Comment les écoles d’ingénieurs forment-elles à l’innovation ? Étude des curricula de trois écoles françaises. Denis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3. ⟨hal-01761613⟩

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