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Publications en Sciences Humaines et Sociales de l'ENSTA Bretagne
Vous pouvez consulter et rechercher ici l'ensemble des publications en sciences humaines et sociales de l'ENSTA Bretagne déposées sur HAL ou sur HAL ENSTA Bretagne.
Les activités de recherche en SHS de l’ENSTA Bretagne sont conduites au sein de l'Unité de Recherche Formation et Apprentissage Professionnels, FOAP - EA 7529, http://fap.cnam.fr.
DERNIERS DEPÔTS EN TEXTE INTEGRAL
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Lydia Djennadi, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna. Quelle place pour les enjeux environnementaux dans les formations d’ingénieurs en Algérie ? Le cas de l’École Nationale Polytechnique d’Alger. Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2023, 22, pp.151-169. ⟨10.4000/cres.6508⟩. ⟨hal-04137163⟩
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Linda Gardelle, Emmanuel Cardona Gil, Mohamed Benguerna, Altangul Bolat, Boldmaa Naran. The spread of European models of engineering education: the challenges faced in emerging countries. European Journal of Engineering Education, 2017, Special Issue on European Models of Engineering Education: Evolution and Challlenges, 42 (2), pp.203-218. ⟨10.1080/03043797.2016.1241983⟩. ⟨hal-01391509⟩
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Linda Gardelle. Quels ingénieurs veut-on former aujourd’hui au Maroc ? Entre influences internationales et spécificités locales, un modèle en devenir. Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2018, Formation et professionnalisation des ingénieurs : articulations et tensions, n° 47, pp. 69-92. ⟨10.3917/savo.047.0069⟩. ⟨hal-01839817⟩
Nuage de mots
Analyse discours
R&D
Algérie
Industry
Training
Diversity
Complexity
Numérique
Armement
Curricula
École ingénieur
Alimentation
Bilinguisme scolaire
Astroculture
Appropriation
Critical theory
Pédagogie
Procurement
Mongolie
Breton
Maroc
Intercultural management
Touaregs
Défense
Case studies
Jeu pédagogique
Sustainability
Anticipations de carrière
Defense technology
Carrière professionnelle
Encadrement
Résolution problème
Vietnam
Mobilité géographique
Modélisation
Écoles d'ingénieurs
Enseignement supérieur
Circulation migratoire
Management interculturel
Morocco
Réflexivité
Représentations
Genre - Femmes - Informatique - Egalité - Biais - Ethique
Professionnalisation
Tunisie
Internationalisation
Grande école
Curriculum
Processus de construction identitaire
Engineers
Apprentissage
Formation initiale
Innovation
Insertion professionnelle
Anthropocene
Formation d'ingénieurs
Identité professionnelle
Defense
Bilinguisme
Armament
Nomadisme
Formation d’ingénieurs
Sociolinguistique
Analyse activité
Ingénieurs militaires
Mali
Engineering education
Stanley cavell
Sustainable development education
Engineering training
Grandes écoles
MCO
Engineering Education
France
Genre
Ingénieurs
Épistémologie
Sustainable development
Apprentissage interculturel
Migration qualifiée
DGA
Sciences humaines et sociales
Armée
Cooperation
Industrie
Europe
Altérité
Technology transfer
Formation
Cnam
Cooperatives
Accompagnement
Auto-évaluation
Analyse pratiques
Africa
Ingénieur
Pastoralisme
Augmented reality
Migration
Maghreb