Mapping of Existing Practices and Diverse Pedagogical Approaches: Report R5 of the A-STEP 2030 project - ENSTA Bretagne - École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne
Rapport (Rapport De Recherche) Année : 2021

Mapping of Existing Practices and Diverse Pedagogical Approaches: Report R5 of the A-STEP 2030 project

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Sciences de l'Homme et Société Education
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https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03469357

Soumis le : mardi 4 janvier 2022-12:41:47

Dernière modification le : vendredi 19 juillet 2024-11:38:05

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Dates et versions

hal-03469357 , version 1 (04-01-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03469357 , version 1

Citer

Bente Nørgaard, Claus Spliid, Una Beagon, Klara Kövesi, Lehtinen Riitta, et al.. Mapping of Existing Practices and Diverse Pedagogical Approaches: Report R5 of the A-STEP 2030 project. [Research Report] Aalborg universitet (Denmark); TU Dublin; ENSTA Bretagne; Helsinki Metropolia University of Applied Sciences. 2021. ⟨hal-03469357⟩

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