Intelligence artificielle et apprentissage de l’écriture : perspectives pour l’école inclusive - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société Access content directly
Conference Papers Year : 2021

Intelligence artificielle et apprentissage de l’écriture : perspectives pour l’école inclusive

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Dates and versions

hal-03404533 , version 1 (26-10-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03404533 , version 1

Cite

Nathalie Bonneton-Botté. Intelligence artificielle et apprentissage de l’écriture : perspectives pour l’école inclusive. Chaire Handicap Education Numérique, INSHEA, Oct 2021, Suresnes, France. ⟨hal-03404533⟩
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