L’effet du taux de feedback sur les performances, la motivation et la persévérance dans l’apprentissage des statistiques - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société Access content directly
Conference Papers Year : 2006
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Dates and versions

hal-02461586 , version 1 (30-01-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02461586 , version 1

Cite

Bruno Dauvier, Olivier Le Bohec, Yvonnick Noël, Christophe Quaireau, Géraldine Rouxel. L’effet du taux de feedback sur les performances, la motivation et la persévérance dans l’apprentissage des statistiques. . Communication affichée au Colloque "Les effets des dimensions conatives en éducation", Jun 2006, Nantes, France. ⟨hal-02461586⟩
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