Filtrer vos résultats
- 24
- 5
- 15
- 6
- 5
- 2
- 1
- 29
- 2
- 5
- 3
- 1
- 4
- 2
- 4
- 3
- 4
- 3
- 14
- 13
- 2
- 29
- 19
- 17
- 15
- 12
- 4
- 3
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
|
|
triés par
|
Intercultural management for engineers - A teaching design for intercultural competences in a French graduate school of EngineeringCISPEE 2018 : 3rd International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, Jun 2018, Aveiro, Portugal. ⟨10.1109/CISPEE.2018.8593456⟩
Communication dans un congrès
hal-01929293v1
|
|||
Comment développer les compétences interculturelles par l'apprentissage expérientiel?2009
Autre publication scientifique
hal-01099114v1
|
|||
Comment former à l'interculturel : L'exemple d'une école d'ingénieursAxel Augé. La question interculturelle dans les professions civiles et militaires, L'Harmattan, 2012, 978-2-296-99494-2
Chapitre d'ouvrage
hal-01099117v1
|
|||
Doing business in the CEE. A comparative franco-german study in light of the financial and economic crisis17th Annual Conference on Marketing and Business Strategies for Central & Eastern Europe, Dec 2009, Vienne, Austria. pp. 81-99
Communication dans un congrès
hal-00460209v1
|
|||
Intercultural Competences Through Mediated LearningHenderson Jamie P., Lawrence Adam D. (ed.). Teaching strategies, Nova Science Publishers, pp. 235-248, 2011
Chapitre d'ouvrage
hal-00624133v1
|
|||
|
Boundaries and Bridges: a French Translation of the CDIO SyllabusCDIO 2014. 10th International Conceive Design Implement Operate Initiative annual conference, Jun 2014, Barcelone, Spain
Communication dans un congrès
hal-01016400v1
|
||
Between humanism and competitiveness - Towards an intercultural ethos for engineersSEFI 42nd Annual Conference 2014, Sep 2014, Birmingham, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-01099098v1
|
|||
|
How can diversity lead to richer unity? Developing intercultural competences through "InterityJoint International IGIP-SEFI Annual Conference: "Diversity unifies - Diversity in Engineering Education", Sep 2010, Trnava, Slovakia
Communication dans un congrès
hal-00527578v1
|
||
Effects of globalisation on higher engineering education in Germany : current and future demandsEuropean Journal of Engineering Education, 2017, vol. 42 (n° 2), pp. 142-155. ⟨10.1080/03043797.2017.1293618⟩
Article dans une revue
hal-01493768v1
|
|||
How Do Graduate Engineering Schools Train for Innovation? Study of the Curricula of Three French SchoolsDenis Lemaître. Training Engineers for Innovation, Wiley; ISTE Éditions, pp.199-223, 2018, 978-1-119-56336-5. ⟨10.1002/9781119563938.ch10⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01917361v1
|
|||
Dilemma bei der Fachkräftequalifizierung im internationalen TechnologietransferBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2014, Internationale Kooperationen, 6, pp. 38-39
Article dans une revue
hal-01099095v1
|
|||
Co-animation en formation interculturelle en Ecole d'Ingénieur.2010
Autre publication scientifique
hal-01099113v1
|
|||
Entre humanisme et compétitivité - vers un ethos interculturel de l'ingénieurL’Ingénieur Citoyen, Presse des Ponts, pp.45 - 56, 2018, 978-2-85978-519-2
Chapitre d'ouvrage
hal-01928574v1
|
|||
Émergence et construction de compétences interculturelles en entreprise et dans l'enseignement supérieur. Démarche et évaluation[Travaux universitaires] Conférence des Grandes Écoles, Lallemand Isabelle, Eschenauer Jörg (ed.). Dynamiques interculturelles des Grandes Écoles (2). Quels compétences et quel type d'évaluation dans nos formations ?. 2011, pp. 43-70
Rapport
hal-00632758v1
|
|||
Comment les écoles d’ingénieurs forment-elles à l’innovation ? Étude des curricula de trois écoles françaisesDenis Lemaître (dir.). Formation des ingénieurs à l’innovation, ISTE Éditions, 2018, 978-1-78405-411-3
Chapitre d'ouvrage
hal-01761613v1
|
|||
North African engineering students in France: the impact of political decisions on academic ambitions3rd International Conference on Academic Mobility and Migration, Jul 2012, Kuala Lumpur, Malaysia
Communication dans un congrès
hal-00796795v1
|
|||
|
Apprentissage Interculturel en présentiel et à distanceQPES 2013 : actes du VIIe colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance, Jun 2013, Sherbrooke, Canada. pp.173-181
Communication dans un congrès
hal-00855587v1
|
||
|
Berufsbezogene Fremdsprachenausbildung an französischen IngenieurhochschulenBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2012, n° 2, pp. 37-40
Article dans une revue
hal-00690193v1
|
||
Continuing Education for Technology Transfer : Time matters.SEFI 2017 : 45th SEFI annual conference - Education Excellence For Sustainable Development, Sep 2017, Terceira Island, Azores, Portugal. pp.280 - 291
Communication dans un congrès
hal-01630088v1
|
|||
How do French Engineers Learn from their International Experience? A dialogue between Engineers and ResearchersSEFI 40th Annual Conference 2012, "Engineering Education 2020: Meet the Future, SEFI, Dec 2014, Thessaloniki, Greece
Communication dans un congrès
hal-01099102v1
|
|||
When is an Engineer not an Engineer? An Interdisciplinary Approach to Intercultural Management for EngineersSEFI 2015. 43rd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Jun 2015, Orléans, France. pp. 29-31
Communication dans un congrès
hal-01184331v1
|
|||
|
L’interculturel en situation d’apprentissage immersif : analyses d’une expérience en école d’ingénieurIXe colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, Université Grenoble Alpes, Jun 2017, Grenoble, France. pp. 139-145
Communication dans un congrès
hal-03244485v1
|
||
L'accès aux savoirs spécialisés dans l'enseignement supérieur en France: L'apport du management interculturel5ème Colloque International GLAT: "Terminologies: textes, discours et accès aux savoirs spécialisés", GLAT - Università Degli Studi di Genova, May 2012, Genova, Italie
Communication dans un congrès
hal-01099107v1
|
|||
Comment mettre en place un dispositif d'enseignement des langues par l'approche par les compétences?39ème congrès de l'UPLEGESS 2011, UPLEGESS, May 2011, Montpelier, France
Communication dans un congrès
hal-01099111v1
|
|||
Using LOLIPOP for Intercultural Communication and Management. The LOLIPOP experience - Teachers and students reflectLOLIPOP Symposium, Dublin City University, Jun 2009, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
hal-01099116v1
|
|||
Ethos professionnel et professionnalisation : le cas de formateurs occasionnels en entreprise dans le cadre de transferts de technologieSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2013, n° 32, pp. 81-95. ⟨10.3917/savo.032.0081⟩
Article dans une revue
hal-00864133v1
|
|||
The challenges of globalization in french engineering and management schools : a multiperspectivist model for intercultural learningInternational Journal of Intercultural Relations, 2010, vol. 34 (n° 3), pp. 303-313. ⟨10.1016/j.ijintrel.2009.11.001⟩
Article dans une revue
istex
hal-00497554v1
|
|||
Le Monde dans sa poche : LOLIPOP, un outil d'auto-évaluation pour élèves responsables ?38e Congrès UPLEGESS. Enseignement des langues et des cultures : comment former des acteurs responsables pour un monde sans frontières ?, ESCP Europe, May 2010, Paris, France. pp. 87-97
Communication dans un congrès
hal-00497559v1
|
|||
Former des ingénieurs au transfert de technologie : entre dimensions professionnelles et dimensions culturellesSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2018, vol. 47 (n° 2), pp. 113-129. ⟨10.3917/savo.047.0113⟩
Article dans une revue
hal-01975109v1
|