%0 Conference Proceedings %T Le robot comme outil pédagogique dans la formation scientifique des ingénieurs %+ Lab-STICC_UBO_CACS_COM %+ Laboratoire d'Electronique et Systèmes de Télécommunications (LEST) %+ Extraction et Exploitation de l'Information en Environnements Incertains (E3I2) %+ Laboratoire des sciences et techniques de l'information, de la communication et de la connaissance (Lab-STICC) %+ Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS) %+ Centre de recherche sur la formation (CRF) %A Collin, Ludovic %A Lemaître, Denis %< avec comité de lecture %( Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur : les pédagogies actives : enjeux et conditions %B QPES 2007 %C Louvain-La-Neuve, Belgium %Y Mariane Frenay, Benoît Raucent et Pascale Wouters (ed.) %I Presses universitaires de Louvain %P pp. 651-660 %8 2007-01-24 %D 2007 %K Pédagogie active %K Formation scientifique %K Robotique %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X Dans leurs activités d'ingénierie pédagogique, les écoles d'ingénieurs françaises ont à résoudre un certain nombre de difficultés qui tiennent à leur vocation particulière de formations professionnalisantes, à cheval entre la formation scientifique académique et les activités professionnelles visées. Ces difficultés expliquent, dans ces institutions assez autonomes, le développement des pratiques d'ingénierie pédagogique qui visent globalement à résoudre les tensions entre les exigences de la formation scientifique, l'adaptation aux usages industriels et les aspirations des étudiants. La présente communication propose l'analyse d'un dispositif pédagogique conçu pour l'enseignement des microprocesseurs en première année d'école d'ingénieurs (école en trois ans), autour de l'utilisation d'un robot. Ce dispositif est regardé au travers des notions d'innovation pédagogique, de rapport au savoir et de conception du curriculum. %G French %2 https://hal.univ-brest.fr/hal-00489457/document %2 https://hal.univ-brest.fr/hal-00489457/file/art_robot_Louvain_nov06.pdf %L hal-00489457 %U https://hal.univ-brest.fr/hal-00489457 %~ SHS %~ UNIV-BREST %~ INSTITUT-TELECOM %~ ENSTA-BRETAGNE %~ TICE %~ CNRS %~ UNIV-UBS %~ CNAM %~ CDFT-CNAM %~ CRF-CNAM %~ ENSTA-BRETAGNE-STIC %~ LAB-STICC_UBO_CACS_COM %~ LAB-STICC_UBO_CACS %~ LAB-STICC_UBO %~ ENSIETA-E3I2 %~ ENSTA-BRETAGNE-SHS %~ ENIB %~ LAB-STICC_ENIB %~ LAB-STICC %~ IBNM %~ INSTITUTS-TELECOM %~ TEST3-HALCNRS %~ PUBLIDEPSI