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Apprentissage d'une pratique instrumentale en orchestre à l'école : une approche didactique

Dominique Forest , Pascale Batézat-Batellier
Éducation & Didactique, 2013, 7 (3), pp.79-96
Journal articles halshs-01141041v1

Films d’étude et systèmes hypermédias: le cas des systèmes hybrides texte-image-son (SHTIS)

Gérard Sensevy , Jean-Noël Blocher , Catherine Goujon , Dominique Forest
Brigitte Albero; Joris Thievenaz. Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation., 2, pp.637-651, 2022, Raisons & Passions
Book sections halshs-04067388v1

Analyse proxémique d'une leçon de mathématiques

Gérard Sensevy , Dominique Forest , S. Barbu
Revue des sciences de l'education, 2005, 30 (2), pp.659-686
Journal articles halshs-00856545v1

Cooperative engineering as a specific design-based research

Gérard Sensevy , Dominique Forest , Serge Quilio , Grace Morales-Ibarra
ZDM The international Journal on Mathematics Education, 2013, 45 (7), pp.1031-1043
Journal articles hal-01138906v1

ViSA (Vidéo de Situations d’enseignement et d’Apprentissage)

Andrée Tiberghien , Laurent Veillard , Dominique Forest
2008
Other publications halshs-01535894v1

About cooperative engineering: theory and emblematic examples

Grace Morales , Gérard Sensevy , Dominique Forest
Educational Action Research, 2017, 25 (1), pp.128-139. ⟨10.1080/09650792.2016.1154885⟩
Journal articles hal-02369497v1

Agencements didactiques, pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur

Dominique Forest
Revue Française de Pédagogie, 2009, 165, pp.77-89
Journal articles halshs-00725563v1

Technologies, resources, and inquiry-based science teaching. A literature review.

Ghislaine Gueudet , Laetitia Bueno-Ravel , Hervé Ferriere , Dominique Forest , Yves Kuster , et al.
[Research Report] CREAD. 2009
Reports hal-01151156v1

Recueil de données vidéo en situation didactique : quelques éléments méthodologiques et techniques

Dominique Forest
Recherches en Didactiques, 2013, 16, pp.103-117
Journal articles halshs-01141051v1
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Guidelines for design of online resources for inquiry-based science teaching

Ghislaine Gueudet , Laetitia Bueno-Ravel , Dominique Forest , Gérard Sensevy
2010
Reports hal-00734199v1
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Gestion de l'espace et transactions didactiques dans l'action des professeurs en classe de langues

Dominique Forest , Brigitte Gruson
Etudes en didactique des langues, 2011, L’espace en didactique des langues / The Notion of Space in Language Teaching and Learning, 18, pp.29-42
Journal articles hal-04050423v1

Vidéos de séances en classe et ressources pour l'enseignement, éléments d'analyse

Dominique Forest , Mercier Alain
Ghislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques., Presses Universitaires de Rennes et INRP, pp.303-320, 2010, Paideia
Book sections hal-00497313v1

La notion de preuve en didactique : vers une épistémologie de l'ascension de l'abstrait au concret ? Didactique de la musique et de la danse

Pascale Batézat-Batellier , Dominique Forest , Gérard Sensevy , Monique Loquet , Virginie Messina
Colloque de l'ARCD, Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Oct 2018, Bordeaux, France
Conference papers hal-02170913v1

Didactique pour enseigner

Catherine Goujon , Francine Athias , Didier Cariou , Martine Kervran , Gérard Sensevy , et al.
Collectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes (PUR), 2019, Paideia, 9782753577527
Books hal-02532043v1

Evaluer, c'est mesurer les progrès des élèves

Sophie Joffredo-Le Brun , Murielle Gerin , Carole Le Hénaff , Dominique Forest , Guylène Motais-Louvel
Enseigner, ça s'apprend, pp.15-31, 2020
Book sections hal-03611409v1

Le film d’étude

Gérard Sensevy , Jean-Noël Blocher , Dominique Forest , Catherine Goujon
Brigitte Albero; Joris Thievenaz. Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, 2, pp.622-636, 2022, Raisons & Passions
Book sections hal-04067369v1

Analyse proxémique d'interactions didactiques

Dominique Forest
Carrefour de l'Education, 2006, 21, pp.73-94
Journal articles halshs-00855543v1

Semiosis process in instructional practice

Gérard Sensevy , Dominique Forest
Proceedings of the ICLS 2011 conference, Jul 2011, Sydney, France. 2011
Proceedings hal-01138909v1

Comment initier en mathématiques la production d'une notation et ses usages à partir de l'activité des élèves ? Un exemple d'entrelacement de phénomènes langagiers et non-langagiers dans la construction conjointe d'un milieu pour l'étude à l'école primaire

S. Quilio , Dominique Forest
Recherches en éducation, 2011, 3, pp.50-65
Journal articles halshs-00855533v1

Enseigner ça s'apprend

Collectif Cdpe Didactique Pour Enseigner , Brigitte Gruson , Bérengère Kolly , Carole Le Henaff , Caroline Perraud , et al.
Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785
Books hal-02532044v1

Gestion de l’espace et transactions didactiques dans l’action des professeurs en classe de langues

Dominique Forest , Brigitte Gruson
Etudes en didactique des langues, 2011, 18, pp.29-42
Journal articles halshs-01141059v1

Enjeux et débats en didactiques des mathématiques

Yves Matheron , Ghislaine Gueudet , Valentina Celi , Charlotte Derouet , Dominique Forest , et al.
Grenoble : La Pensée Sauvage éditions. 2016
Books hal-02798979v1

L'attention conjointe dans le jeu didactique : une approche proxémique.

Dominique Forest
Jeux de savoirs, études de l'action conjointe en didactique., Presses Universitaires de Rennes, pp.279-300, 2012
Book sections halshs-00855557v1

Cross-analyses of Teaching and Learning Situations in foreign Language Teaching : A Step Forward in the Production of Resources for Educational Research and Teacher Education

Brigitte Gruson , Dominique Forest
Hudson, B. & Meyer, M-A. Beyond Fragmentation : Didactics, Learning and Teaching, Verlag Barbara Budrich, Opladen, Germany, and Farmington Hills, USA., pp.302-318, 2011
Book sections halshs-00725566v1

Classroom video data and resources for teaching: some thoughts on teacher education

Dominique Forest , Alain Mercier
Gueudet, G.; Pepin, B.; Trouche, L. From text to 'lived resources': curriculum material and mathematics teacher development, Springer, pp.3-22, 2012, Mathematics Teacher Education, ⟨10.1007/978-94-007-1966-8⟩
Book sections hal-00632833v1

Évaluer c’est mesurer le progrès des élèves

Dominique Forest , Murielle Gerin , Sophie Joffredo-Lebrun , Carole Le Henaff , Guylene Motais Louvel
Collectif DPE. Mythes et réalités. Enseigner ça s'apprend, Retz, A paraître
Book sections hal-02171584v1

Analyse proxémique d’une leçon de mathématiques : une étude exploratoire

Gérard Sensevy , Dominique Forest , Stéphanie Barbu
Revue des sciences de l'education, 2005, 31 (3), pp.659-686
Journal articles hal-01327249v1
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Analyse proxémique d'interactions didactiques

Dominique Forest
Education. Université Rennes 2, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-00199298v1

Jeux de savoirs, études de l'action conjointe en didactique

Brigitte Gruson , Dominique Forest , Monique Locquet
Presses Universitaires de Rennes, pp.376, 2012
Books halshs-00855528v1
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Formations des maîtres en sciences : de la modélisation des situations didactiques comme fondement de la conception d'un Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH) adaptatif

Sylvain Laubé , Serge Garlatti , Catherine Loisy , Michel Beney , Dominique Forest , et al.
4èmes rencontres de l'ARDIST (Association pour la recherche en didactique des sciences et des techniques), 12-15 octobre, Lyon, France, Oct 2005, Lyon, France. pp.209 - 215
Conference papers hal-02142942v1