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Le développement du potentiel créatif des étudiants d'une école innovante : le cas de l'École 42

Niluphar Ahmadi , Maud Besançon , Benjamin Le Hénaff
23e journées internationales de psychologie différentielle, Université du Luxembourg, Jul 2018, Luxembourg, France
Conference papers hal-01958169v1

Social gaming is inSIDE: Impact of anonymity and group identity on performance in a team game-based learning environment

Benjamin Le Hénaff , Nicolas Michinov , Olivier Le Bohec , Marine Delaval
Computers and Education, 2015, 82, pp.84-95
Journal articles hal-01759293v1
Image document

Comparaisons entre groupes et anonymat dans un environnement numérique : effets sur les performances à des quizz en équipe

Benjamin Le Hénaff , Nicolas Michinov , Olivier Le Bohec , Marine Delaval
Colloque sur la formation supérieure à l’ère du numérique, Oct 2014, Genève, Suisse. 2015
Conference poster hal-01759634v1

The eyes of creativity: Impact of social comparison and individual creativity on performance and attention to others’ ideas during electronic brainstorming

Nicolas Michinov , Eric Jamet , Natacha Métayer , Benjamin Le Hénaff
Computers in Human Behavior, 2015, 42, pp.57 - 67. ⟨10.1016/j.chb.2014.04.037⟩
Journal articles hal-01766081v1

Préparer les étudiants au C2i® à partir de quiz en équipe: effets de la comparaison sociale, de l’anonymat et du niveau en informatique sur les performances

Benjamin Le Hénaff , Nicolas Michinov , Olivier Le Bohec , Elsa Chusseau , Thierry Marivain
54ème congrès de la Société Française de Psychologie, 3-5 septembre 2012, Sep 2012, Montpellier, France
Conference papers hal-01759752v1

Le développement du potentiel créatif desétudiants d’une école innovante : le cas de l’École 42

Niluphar Ahmadi , Benjamin Le Hénaff , Maud Besançon
Claude Houssemand. Recherches actuelles en psychologie différentielle, University of Luxembourg, 2021, 978-2-9577604-0-4
Book sections halshs-03252584v1