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Le développement du potentiel créatif des étudiants d'une école innovante : le cas de l'École 42
Niluphar Ahmadi
,
Maud Besançon
,
Benjamin Le Hénaff
23e journées internationales de psychologie différentielle, Université du Luxembourg, Jul 2018, Luxembourg, France
Conference papers
hal-01958169v1
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Social gaming is inSIDE: Impact of anonymity and group identity on performance in a team game-based learning environment
Benjamin Le Hénaff
,
Nicolas Michinov
,
Olivier Le Bohec
,
Marine Delaval
Computers and Education, 2015, 82, pp.84-95
Journal articles
hal-01759293v1
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Comparaisons entre groupes et anonymat dans un environnement numérique : effets sur les performances à des quizz en équipe
Benjamin Le Hénaff
,
Nicolas Michinov
,
Olivier Le Bohec
,
Marine Delaval
Colloque sur la formation supérieure à l’ère du numérique, Oct 2014, Genève, Suisse. 2015
Conference poster
hal-01759634v1
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The eyes of creativity: Impact of social comparison and individual creativity on performance and attention to others’ ideas during electronic brainstorming
Nicolas Michinov
,
Eric Jamet
,
Natacha Métayer
,
Benjamin Le Hénaff
Journal articles
hal-01766081v1
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Préparer les étudiants au C2i® à partir de quiz en équipe: effets de la comparaison sociale, de l’anonymat et du niveau en informatique sur les performances
Benjamin Le Hénaff
,
Nicolas Michinov
,
Olivier Le Bohec
,
Elsa Chusseau
,
Thierry Marivain
54ème congrès de la Société Française de Psychologie, 3-5 septembre 2012, Sep 2012, Montpellier, France
Conference papers
hal-01759752v1
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Le développement du potentiel créatif desétudiants d’une école innovante : le cas de l’École 42
Niluphar Ahmadi
,
Benjamin Le Hénaff
,
Maud Besançon
Claude Houssemand. Recherches actuelles en psychologie différentielle, University of Luxembourg, 2021, 978-2-9577604-0-4
Book sections
halshs-03252584v1
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