L'impact du guidage sur l'apprentissage à partir d'un texte illustré - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société Access content directly
Conference Papers Year : 2010

L'impact du guidage sur l'apprentissage à partir d'un texte illustré

Fichier principal
Vignette du fichier
Pages de actes-54emecongres-sfp2012-def(2).pdf (641.51 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Publisher files allowed on an open archive
Loading...

Dates and versions

hal-01784716 , version 1 (24-05-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01784716 , version 1

Cite

Natacha Métayer, Eric Jamet. L'impact du guidage sur l'apprentissage à partir d'un texte illustré. 54ème congrès de la Société Française de Psychologie, Université de Montpellier, Sep 2012, Montpellier, France. pp.308 - 310. ⟨hal-01784716⟩
66 View
141 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More