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level0_domain_s : Humanities and Social Sciences

Les filles qui, l codent l créent et équilibre : des dispositifs pour valoriser le numérique et les sciences au féminin du primaire au lycée

Cécile Plaud , Vincent Ribaud
Forum Recherche et Education #07, Région académique de Bretagne, May 2023, Morlaix, France
Conference papers hal-04123239v1

Engineering Students' Perceptions Towards Promoting Sustainability

Mantoura Nakad , Klara Kövesi , Linda Gardelle , Rami Abboud
2023 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), May 2023, Kuwait, Kuwait. pp.1-5, ⟨10.1109/EDUCON54358.2023.10125179⟩
Conference papers hal-04161336v1

Pour dégenrer le numérique, cassons les codes !

Cécile Plaud
Egalité et sciences : la place des femmes, Mar 2023, Rennes, France
Conference papers hal-04020131v1

The Claim of Reason in a Planetary Age

Brad Tabas
Conversations: The Journal of Cavellian Studies, 2023, 10, pp.128-157. ⟨10.18192/cjcs.vi10.6616⟩
Journal articles hal-03967148v1

Quand un projet de recherche international se fait accompagnateur d’un parcours doctoral : retours d’expériences des actrices

Catherine Adam , Cécile Plaud
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023, 39 (1), ⟨10.4000/ripes.4404⟩
Journal articles hal-03944427v1

Market Structures, Competition and Innovation

Renaud Bellais
Defence and Peace Economics, 2023, pp.1-16. ⟨10.1080/10242694.2023.2182869⟩
Journal articles hal-04033557v1

Quelle place pour les enjeux environnementaux dans les formations d’ingénieurs en Algérie ? Le cas de l’École Nationale Polytechnique d’Alger

Lydia Djennadi , Linda Gardelle , Mohamed Benguerna
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, A paraître, 22-2023
Journal articles hal-04137163v1

The Silent Teacher: Aesthetic Education According to Ursula K. Le Guin

Brad Tabas
Journal of Aesthetic Education, In press
Journal articles hal-03942917v1

La concertation citoyenne en environnement

François Allard-Huver , Marieke Stein
Les Enjeux de l'information et de la communication, 23 (2), , 2022, Supplément 2022 A
Special issue hal-04024755v1

Genre féminin et ingénierie, une équation impossible à résoudre? Un éclairage sous l'angle des tabous

Cécile Plaud
"Tabous" d'ingénieur.es. Interroger les "tabous" dans les activités et formations d'ingénieur.es, Réseau Ingénium, Dec 2022, Paris, France
Conference papers hal-04020142v1

Mixité. 25% de filles en Numérique et sciences informatiques : une construction sociale ?

Cécile Plaud
Réussir avec le numérique., Territoire Numérique Educatif en Finistère. Région académique de Bretagne, Dec 2022, Quimper, France
Conference papers hal-04020145v1

Family Television: On Moral Education for Adults

Brad Tabas
Qu’est-ce qu’une bonne série, Demoseries, Nov 2022, Paris, France
Conference papers hal-03953825v1

Les filles qui et L codent L créent.

Cécile Plaud
Femmes & Numérique : ensemble cassons les codes!, Femmes & Sciences, Nov 2022, Rennes, France
Conference papers hal-04020149v1

Les leviers de la résilience organisationnelle : cas de la crise sanitaire vécue par le secteur du tourisme polynésien

Christiane Gillet , Mickaël Dupré
33ème Congrès de l’AGRH (Association francophone de Gestion des Ressources Humaines), Réseau des IAE, Oct 2022, Brest, France
Conference papers hal-03717939v1

Une recherche sur les formations d’ingénieurs au Maghreb face aux enjeux environnementaux

Linda Gardelle , Mohamed Benguerna , Sonia Amdouni , Souad Ajana
Amdouni S., Gardelle L., Benguerna M., Ajana S. (dir.). Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. Comment former des innovateurs responsables ?, Champ social, pp. 11-24, 2022, Collection Utilité sociale de la recherche en SHS, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0011⟩
Book sections hal-04028425v1

Learning to Think Like a Factory

Brad Tabas , Lachell Faure , Darren Paisley
Ecopedagogies: Practical Approaches to Experiential Learning, Routledge, 2022, Ecopedagogies Practical Approaches to Experiential Learning, ISBN 9781032118451
Book sections hal-03791424v1

De Procuste à Petite Poucette, quels défis éthiques pour les sciences de l’éducation et la formation ?

Catherine Adam , Edwige Bombaron
AREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-04031345v1

La place des ODD dans les programmes de formation des ingénieurs : perceptions croisées des enseignants et des élèves ingénieurs

Christiane Gillet , Klara Kövesi
AREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, France
Conference papers hal-03716459v1

La place des ODD dans les programmes de formation des ingénieurs : perceptions croisées des enseignants et des élèves ingénieurs

Christiane Gillet , Klara Kövesi
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Switzerland
Conference poster hal-03915814v1

Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb

Sonia Amdouni , Linda Gardelle , Mohamed Benguerna , Souad Ajana
Champ social, 108 p., 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01⟩
Books hal-03839274v1

Chapitre 2. Les conditions d’une formation des ingénieurs aux préoccupations environnementales

Souad Ajana , Soumia Bakkali , Denis Lemaître , Brad Tabas
Sonia Amdouni, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Souad Ajana. Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb, Champ social, pp.55-82, 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0055⟩
Book sections hal-03834647v1

Livret RIIME de recommandations et de bonnes pratiques. Pour mieux former les ingénieurs aux enjeux environnementaux

Damien Coadour , Catherine Adam , Angèle Grövel , Lydia Djennadi
Books hal-03792252v1

Chapitre 6. Former des ingénieurs à la responsabilité environnementale au Maghreb ? Points communs, divergences et interstices heuristiques

Catherine Adam , Cécile Plaud , Zineb Ait Haddouchane
Sonia Amdouni, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Souad Ajana. Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb, Champ social, pp.157-174, 2022, ⟨10.3917/chaso.amdou.2022.01.0157⟩
Book sections hal-03792248v1

Words and Things in Outer Space

Brad Tabas
Ethnologies in Outer Space, Sep 2022, Turin, Italy
Conference papers hal-03791517v1

Des « bilingues scolaires » dans le paysage sociolinguistique breton ?

Catherine Adam
La Bretagne Linguistique, 2022, 24
Journal articles hal-03466030v1

Resisting the Repugnant Conclusion: The Space Age, Space 2.0, and the History of the Subjects of Astrofuturism

Brad Tabas
EASST, Jul 2022, Madrid, Spain
Conference papers hal-03791504v1

How to prepare engineering students to meet the sustainability challenges?

Klara Kövesi
Webinar, 2022, https://mukemmeliyet.itu.edu.tr/en/newsdetail/2022/07/01/webinar-how-to-prepare-engineering-students-to-meet-the-sustainability-challenges
Other publications hal-03921124v1

Les métiers à responsabilité confrontés aux différences culturelles de valeurs personnelles : le cas de l'océanisation des cadres dans le secteur du tourisme en Polynésie française

Mickaël Dupré , Christiane Gillet , Pierre Ghewy
La Londe Conference, 17th International Research Conference in Service Management, Jun 2022, Porquerolles, France
Conference papers hal-03716448v1

Un dispositif de formation au numérique qui vient questionner l'identité professionnelle enseignante

Cécile Plaud
Colloque international en éducation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers hal-03810236v1

Montrer l'exemple pour plus d'égalité entre les femmes et les hommes dans et par le numérique

Cécile Plaud , Catherine Adam
Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, MONTREAL, Canada
Conference papers hal-03810228v1

Interpréter avec Alceste (ou IramuteQ)

Catherine Adam , Cécile Plaud
Séminaire Humanités numériques 2022, Maison des sciences de l'Homme de Bretagne (MSHB), Apr 2022, web-conférence, France
Conference papers hal-03649792v1

Vers un futurisme réaliste : Science, société, et éducation dans l’anthropocène

Cécile Plaud , Brad Tabas
Diplômées, 2022, 280-281
Journal articles hal-03651095v1

What is Astrocriticism?

Brad Tabas
Dark Skies Meeting, Mar 2022, Oxford, United Kingdom
Conference papers hal-03791547v1

Towards Astrocriticism: Developing a Critical Theory for the Post-Planetary Age

Brad Tabas
American Association of Geographers, Mar 2022, New York, United States
Conference papers hal-03791528v1

Editorial Comment

Brad Tabas , Paul Jenner
Conversations: The Journal of Cavellian Studies, 2022, 10, pp.1-6. ⟨10.18192/cjcs.vi10.6610⟩
Journal articles hal-03967138v1

On Earthlings and Aliens: Space Mining and the Challenge of Post-Planetary Eco-Criticism

Brad Tabas
Resilience: A Journal of Environmental Humanities, 2022, 9 (3), pp.26-61. ⟨10.1353/res.2022.0009⟩
Journal articles hal-03791559v1

Dépenses militaires et économie de la puissance

Renaud Bellais
Vincent Cattoir-Jonville. « Cedant arma togoe » : mélanges en l’honneur du Professeur Jacques Aben, L'Harmattan, pp.125-140, 2022, 978-2-14-027874-7
Book sections hal-02078177v1

Introspection into Portuguese universities attractiveness: a focus on industrial engineering and management students

Serôdio Maria , Sá Margarida , Klara Kövesi
SEFI 2021 Annual Conference, Dec 2021, Berlin, Germany
Conference papers hal-03469223v1

Concevoir des technologies novatrices face aux poids lourds de la certification : cas d’étude sur le “travail vivant d’innovation de défense”

Violette Larrieu , Jean Frances
Colloque annuel de l’association pour les Études sur la Guerre et la Stratégie (AEGES), Université Grenoble Alpes, Grenoble, Dec 2021, Grenoble, France
Conference papers hal-03467377v1

Symposium. (Se) Co-construire avec ces autres en formation

Edwige Bombaron , Catherine Adam , Nathan Coutable , Ahmed Daher Farah , Myriam Graber , et al.
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Chaire Unesco, ICP Paris, Sep 2021, PARIS, France
Conference papers halshs-04040987v1

Symposium. Se (co-)construire avec ces « autres » en formation

Catherine Adam , Edwige Bombaron
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profesionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales »; ICP, Sep 2021, Paris, France
Conference papers hal-03466022v1

Partenaires scientifiques pour la classe : un dispositif transformateur pour les actrices

Cécile Plaud
Biennale internationale de l'éducation, la formation et les pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France
Conference papers hal-04025377v1

Future engineers’ needed competencies for achieving the SDGs: the gap between academic and industry requirements

Klara Kövesi , Brad Tabas , Christiane Gillet , Una Beagon , Brian Bowe
Biennale de l'éducation 2021, Sep 2021, Paris, France
Conference papers hal-03469255v1

Altérité et (trans-)formations : les autres dans les processus d’appropriations

Catherine Adam , Cécile Plaud
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales "; Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France
Conference papers hal-04029302v1

Shaping a new future? Engineering students’ perception about interdisciplinary sustainability courses

Stéphane Flament , Klara Kövesi
SEFI 2021 Annual Conference, TU Munich, Sep 2021, Munich, Germany
Conference papers hal-03469182v1

Encouraging female engineering students to male-dominated industries, feedback from engineers on business practices

Cécile Plaud , André Marine
Gender equality in higher education, Sep 2021, Madrid, Spain
Conference papers hal-04020158v1

Apports d'un projet international de recherche pour la formation doctorale

Catherine Adam , Cécile Plaud , Zineb Ait Addouchane
Comment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux ?, Sep 2021, Casablanca, Maroc
Conference papers hal-03465948v1

Les défis environnementaux: un facteur de motivation pour devenir ingénieur ? Une enquête auprès des élèves-ingénieurs en Algérie, au Maroc et en Tunisie

Angèle Grovel , Suela Bylykbashi , Linda Gardelle
Comment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux ?, ENSEM; ENSTA Bretagne, Sep 2021, Casablanca, Maroc
Conference papers hal-03465533v1

Les dynamiques en cours dans les écoles d'ingénieurs au Maghreb face aux défis environnementaux

Linda Gardelle , Sonia El Amdouni , Lydia Djennadi
Comment former des ingénieurs responsables face aux enjeux environnementaux?, ENSEM, Casablanca, Sep 2021, Casablanca, Maroc
Conference papers halshs-03356845v1

Une organisation sans but lucratif peut-elle perdre sa légitimité en sortant d’un groupe stratégique ? Le cas de France Business School

Suela Bylykbashi , Khalil Assala , Nassiba Bouraoui , Jean-Michel Sahut , Sylvie Stephan
Gestion et management public [2012-..], 2021, Volume 8 / n° 4 (4), pp.83-102. ⟨10.3917/gmp.084.0083⟩
Journal articles hal-03370545v1

Symposium. Faire et se faire reconnaître : la construction de la légitimité

Laurence Appriou-Ledesma , Cécile Plaud
Biennale internationale de l’Éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France
Conference papers hal-04080639v1

Imagining, Limiting, Militarizing:European Astroculture and Beyond

Brad Tabas , Alexander C.T. Geppert , Martin Collins , Valerie Olson , Amanda Rees , et al.
Roundtable at the Tensions of Europe Digital Workshop Festival 2021, Jun 2021, en ligne, France
Conference papers hal-03466123v1

Les curricula des écoles d'ingénieurs en Algérie: quelles ambitions en termes de développement durable ?

Lydia Djennadi
Colloque du réseau Ingenium. "Le développement durable dans la formation et les activités d'ingénieur", Jun 2021, Paris [en ligne], France
Conference papers halshs-03500824v1

Uncanny Simulacra: Pedagogy and Student Artwork as Tools for Interrogating Post-human Worlds

Brad Samuel Tabas , Michael Klein , Shannon Conley , Brenda Trinidad , Philip Frana
NEMLA 2021, Jun 2021, Buffalo, United States
Conference papers hal-03466094v1

Bereavement meanings and the conditions for successful social support service encounters

Cécile Plaud , Bertrand Urien
Journal of Services Marketing, 2021, ⟨10.1108/JSM-03-2020-0096⟩
Journal articles hal-03283963v1

Formes d'accompagnement et construction identitaire

Denis Lemaître
Raucent Benoît (dir.), Verzat Caroline (dir.), Van Nieuwenhoven Catherine (dir.), Jacqmot Christine (dir.). Accompagner les étudiants : rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en œuvre, De Boeck Supérieur, pp. 47-67, 2021
Book sections hal-03513858v1

Dispositifs de formation au numérique en primaire : usages des rôles modèles et redistribution des rôles.

Cécile Plaud
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2021, 45, ⟨10.3917/es.045.0079⟩
Journal articles hal-03182333v1

Ma thèse en 180 secondes. Quand la science devient spectacle

Jean-Marc Corsi , Jean Frances , Stéphane Le Lay
Editions du croquant, 2021, 9782365122801
Books hal-03467045v1

La gamification de la société. Vers un régime du jeu ?

Stéphane Le Lay , Emmanuelle Savignac , Pierre Lénel , Jean Frances
ISTE Éditions, 2021, 978-1-78405-726-8
Books hal-03467312v1

The Gamification of Society

Stéphane Le Lay , Emmanuelle Savignac , Pierre Lénel , Jean Frances
ISTE Éditions, 2021, 9781786306456
Books hal-03467353v1

Schools and national identities in French-speaking Africa. Political choices, means of transmission and appropriation

Linda Gardelle , Camille Jacob
ROUTLEDGE. Perspectives on Education in Africa, 2020, Kerry John Kennedy
Books hal-02947699v1

Le benchmarking biographique : un outil discursif d’accompagnement vers les "carrières scientifiques nomades

Stéphane Le Lay , Jean Frances , Camille Noûs
Travailler , 2020, vol. 44, p. 215-244. ⟨10.3917/trav.044.0215⟩
Journal articles hal-03028335v1

Engineering Education for a Sustainable Future

Klara Kövesi
BEST Virtual Summit – Education Beyond the Pandemic, Board of European Students of Technology, Jun 2020, Online, France
Conference papers hal-04032626v1

Docteurs, Pitches et ascenseurs. L'étrange recette du concours Ma Thèse en 180 secondes®

Jean Frances , Stéphane Le Lay
Savoir / Agir , 2020, n° 51, pp. 51-58. ⟨10.3917/sava.051.0051⟩
Journal articles hal-03079530v1

Chercheur Academy. À quoi sert le concours Ma thèse en 180 secondes® ?

Jean Frances , Stéphane Le Lay
La vie des idées, 2020
Journal articles hal-03079568v1

Innovation training in Algerian engineering schools: aiming to serve companies

Rahma Sahali , Linda Gardelle , Mohamed Benguerna
European Journal of Engineering Education, 2020, 45 (6), pp.821-832. ⟨10.1080/03043797.2020.1730307⟩
Journal articles halshs-02485198v1

How to manage the study-to-work transition? A comparative study of Hungarian and French graduate engineering students’ perception of their employability

Klara Kövesi , Anikó Kálmán
European Journal of Engineering Education, 2020, 45 (4), pp.516-533. ⟨10.1080/03043797.2019.1622654⟩
Journal articles hal-02300719v1

L’importance des cadres de références dans la mise en problème des situations professionnelles

Emmanuel Cardona Gil , Ludovic Bot
Problématiser les situations professionnelles, L'Harmattan, pp.119-138, 2020, 978-2-343-19644-2
Book sections hal-04027920v1

Bilinguisme scolaire. Familles, écoles, identités en Bretagne

Catherine Adam
Peter Lang, 2020, 978-3-631-82099-5. ⟨10.3726/b16913⟩
Books hal-02924876v1

Apprendre à penser les situations professionnelles

Jean Vannereau , Denis Lemaître
Lemaître Denis (dir.), Vannereau Jean (dir.), Zaouani-Denoux Souâd (dir.). Problématiser les situations professionnelles, L'Harmattan, pp. 11-47, 2020
Book sections hal-03162789v1

Problématiser les situations professionnelles

Denis Lemaître , Jean Vannereau , Souâd Zaouani-Denoux
L'Harmattan, 234 p., 2020, Cognition & formation, ISSN 1271-9501, 978-2-343-19644-2 ; 978-2-14-014440-0 (ebook)
Books hal-02546074v1

Training engineers for innovation: Pedagogical initiatives for new challenges

Denis Lemaître
European Journal of Education, 2019, vol. 54 (n° 4), pp. 566-576. ⟨10.1111/ejed.12365⟩
Journal articles hal-02376324v1

Systemic approach to address complexity in the training of engineers in innovation and creativity: Modelling process of implementing innovative projects

Imane Zergout , Souad Ajana , Soumia Bakkali , Catherine Adam
47th SEFI Annual Conference 2019 - Varietas Delectat: Complexity is the New Normality, Sep 2019, Budapest, Hungary. pp. 1296-1306
Conference papers hal-02493830v1

Complex Thinking for Diversity, Attractiveness and Sustainability

Brad Tabas , Klara Kövesi
47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
Conference papers hal-02300726v1

Attractiveness of Engineering Schools in Europe

Katriina Schrey-Niemenmaa , Klara Kövesi
47th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Sep 2019, Budapest, Hungary
Conference papers hal-02300725v1

Les représentations de la scolarisation en breton, depuis l’ouverture de la première classe Diwan jusqu’à aujourd’hui

Catherine Adam
Vannes et son pays. L'enseignement en Bretagne, Sep 2019, Vannes, France
Conference papers hal-03080000v1

Focus groups report - France (as part of Activity 1: Task 2 of the A-STEP 2030 project)

Klara Kövesi , Christiane Gillet
[Research Report] ENSTA Bretagne - École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne. 2019
Reports hal-02300730v1

In the Dark that Nourishes. A Dark Guide to Dark Times: Ursula Le Guin and Ethics in the Anthropocene

Brad Tabas
Héritages d'Ursula Le Guin. Science, fiction et éthique pour l'Anthropocène, Jun 2019, Paris, France
Conference papers hal-02461327v1

Atelier D - Nos pratiques de l'alternance

Catherine Adam , Damien Coadour
Pré-colloque QPES 2019, UBO, IMT Atlantique, ENSTA Bretagne, Jun 2019, Brest, France
Conference papers hal-04029774v1

Defence companies in the age of globalisation ?

Oudot Jean-Michel , Renaud Bellais
Ron Matthews. The Political Economy of Defence, Cambridge University Press, pp.169-194, 2019, 978-1-108-34805-8. ⟨10.1017/9781108348058⟩
Book sections hal-02078220v1

Being a herder in contemporary Mongolia: Nomadic identity and nationhood building at school

Linda Gardelle , Zhenzhou Zhao
Asian Ethnicity, 2019, 20 (3), pp.364-385. ⟨10.1080/14631369.2019.1586521⟩
Journal articles hal-02060937v1

Entre désirs parentaux et appropriations du breton par de jeunes enfants : des représentations et leurs influences

Catherine Adam , Gwenole Larvol
Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France
Conference papers hal-02051729v1

Apprendre le breton en contexte scolaire au XXIème siècle : quels désirs pour quelles appropriations socio-langagières ?

Catherine Adam
Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?, Laboratoire DIPRALANG – EA-739, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2019, Montpellier, France
Conference papers hal-02051643v1

Consommer pendant les périodes de transition de vie: Comment les expériences de service impactent les consommateurs en deuil ?

Samuel Guillemot , Cécile Plaud
Recherches en sciences de gestion, 2019, 130, pp.61-83. ⟨10.3917/resg.130.0061⟩
Journal articles hal-04020125v1

La consommation alimentaire biologique comme fait social total. Une analyse ethnomarketing des clients Biocoop

Béatrice Sommier , Cécile Plaud , Max Poulain
Revue management & avenir, 2019, vol. 109 (n° 3), pp. 15-35. ⟨10.3917/mav.109.0015⟩
Journal articles hal-02140190v1